5月29日，2025年太倉市信息化領導力專項培訓暨多元智慧教學應用培訓在太倉市實驗中學正式啟動。北京大學國家智能社會治理（教育）特色實驗基地主任、教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組成員、博士生導師汪瓊教授，太倉市教育局副局長吳健，蘇州市電化教育館AI賦能中心主任周紅濤等領導專家出席培訓活動。局機關相關科室和教師發(fā)展中心負責人，各中小學校信息化分管領導及培訓班全體學員等參加了此次活動。

2023年，太倉市成功申報江蘇省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)（智慧教學方向），兩年來，圍繞“數(shù)字化賦能多元智慧教學的區(qū)域創(chuàng)新實踐”主題，各校不斷探索實踐多元智慧教學在教學中融合應用的新路徑。培訓活動上，學校代表分享了他們在多元智慧教學實踐中助力提高教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展的特色做法和寶貴經(jīng)驗。

在案例點評環(huán)節(jié)，汪瓊對五個典型案例進行了深入剖析和精彩點評。她特別強調(diào)，智能時代的學習充滿機遇與挑戰(zhàn)，我們要擁抱變革。在構建教育綜合評價系統(tǒng)時，必須重點關注數(shù)據(jù)采集的科學性和便利性，建立更加完善的數(shù)據(jù)治理機制；在精準教學實踐方面，教學反思才是關鍵環(huán)節(jié)，建議學校以教研組為依托，先期開展常見錯誤的整合研究；同時，她還特別提醒，對于教育綜合平臺匯聚的各類數(shù)據(jù)，及時進行家校溝通，切實保障數(shù)據(jù)隱私和安全。

吳健充分肯定了學校在推進多元智慧教學過程中做好統(tǒng)籌規(guī)劃，注重融合和深度應用的疊加所取得的階段性成果。針對下一階段的工作，他指出，樣板區(qū)建設要錨定方向再提速，各校要提高站位、深化認識，把握“人工智能+教育”發(fā)展趨勢；要問題導向、精準發(fā)力，破解痛點難點問題；要融合創(chuàng)新、提質(zhì)增效，構建智慧教育新生態(tài)；要示范引領、協(xié)同推進，共創(chuàng)智慧教育新局面，主動扛起智慧教育樣板區(qū)的責任擔當。

汪瓊作了題為《對GenAI賦能教育的幾點認識》的講座，她從四個觀念轉變?nèi)胧郑吻辶耸褂肁I不應僅追求效率，消除幻覺并非首要目標，教師需提升AI素養(yǎng)而非依賴技術這三個認識。汪教授強調(diào)，未來人才需具備批判性思維、多元工具運用能力及扎實基礎知識，善于利用AI創(chuàng)造新知識，呼吁太倉教育系統(tǒng)關注AI與教學的深度融合，培養(yǎng)智能時代的“帥才”。

周紅濤以《推進人工智能教育和“人工智能+”教育的要素歸集》為題，詳細闡釋了大力推進“人工智能+”教育的背景與現(xiàn)狀和需要聚焦的五大關鍵要素，結合實例介紹了推動AI技術深度融入教學全流程的策略與建議，他展望“人工智能+教育”的未來，需要我們每一個人持續(xù)關注與投入，它定能助力實現(xiàn)因材施教，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

華東師范大學張琰斌教授的培訓聚焦人工智能技術在教育場景中的多維應用與實踐探索，帶領大家走進AI技術發(fā)展的前沿世界，她通過對比測試各大模型的響應差異和多個生動的例子，一步步介紹如何通過精心設計的輸入提示詞來引導AI生成高質(zhì)量的內(nèi)容。張教授的培訓激發(fā)了大家對發(fā)揮大模型優(yōu)勢的深度思考，紛紛表示將學以致用，為太倉市智慧教育的發(fā)展貢獻智慧和力量！

讓教育為技術賦魂，讓技術為教育賦能。下一階段，我市還將通過專家引領、分組研修、案例分享、實踐指導等多種方式開展系列培訓，進一步提升中小學校信息化領導力，推動多元智慧教學應用在各校落地生根、開花結果，共同開創(chuàng)太倉市多元智慧教學的新局面。